lunes, 26 de marzo de 2012

POR QUÉ VOY A HACER HUELGA EL JUEVES 29 DE MARZO

Queridas alumnas y alumnos:

Os comunico que el jueves 29 de marzo haré huelga de acuerdo con la convocatoria de los sindicatos. Con la huelga manifestamos que estamos en contra de la reforma laboral decretada por el gobierno central y de los recortes que el gobierno valenciano ha realizado en los servicios públicos.

Haré huelga porque estoy convencida de que la reforma laboral producirá serios perjuicios en la calidad de vida de la mayoría y un empobrecimiento general de la sociedad. Esta reforma nos afecta a todas y a todos.

Será más fácil y más barato despedir a quien ahora tiene trabajo. La mayoría tendrá que trabajar con más precariedad e inseguridad, con la jornada desrregulada y menos salario, a merced de lo que disponga el empresario. La capacidad de negociación de los sindicatos con las patronales se verá muy afectada. En definitiva, la mayoría de trabajadores tendrán peores condiciones laborales, especialmente los más jóvenes.

También haré huelga porque, desde hace meses, el gobierno valenciano no atiende su obligación de proporcionar los recursos necesarios para que la enseñanza funcione adecuadamente. Se retrasa en pagar el dinero para el mantenimiento de los centros, no paga las becas, retira las subvenciones, no substituye al profesorado que está de baja, recorta sus salario, deja sin trabajo al profesorado interino. Al mismo tiempo, continúa el derroche de dinero público y no se actúa de manera ejemplar contra la corrupción.

Creo que con la huelga del dia 29 podemos actuar contra todo esto, en un ejercicio de solidaridad que nos hará más fuertes como sociedad civil.

Amparo

jueves, 22 de marzo de 2012

DIARIO DE CLASE. JUEVES, 22 DE MARZO DE 2012

¿Quién habrá sido?
Hoy hemos continuado hablando sobre sucesos: crímenes, asesinatos, secuestros... Hemos escuchado una audición sobre un asesinato y hemos hecho hipótesis:

¿Quién habrá sido?
¿Habrá sido su ex mujer?

Hemos revisado cómo hacer hipótesis con futuro:

1) Hipótesis sobre cosas que suceden ahora, en el presente = FUTURO IMPERFECTO O SIMPLE:

Hoy no ha venido a clase nuestra compañera. Estará enferma.


2) Hipótesis sobre cosas que han sucedido en el pasado = FUTURO PERFECTO O COMPUESTO

La semana pasada no vino a clase nuestra compañera. Habrá estado enferma.

También hemos fijado los próximos exámenes:


MARTES 27 DE MARZO: Comprensión oral y escrita
JUEVES 29 DE MARZO: HUELGA (No hay clase)
MARTES 3 DE ABRIL: Expresión escrita

jueves, 15 de marzo de 2012

VACACIONES DE FALLAS

Las clases comenzarán de nuevo el miércoles 21 de marzo

¡Que os lo paséis muy bien en fallas!


DIARIO DE CLASE JUEVES 15 DE MARZO

Hoy hemos conocido a Alberta Giménez,
pedagoga y maestra balear
¡Por fin ya tenemos a nuestros seis candidatos para dar nombre a las aulas! Hemos seleccionado a tres hombres: y a tres mujeres:
  1. Pablo Picasso
  2. Antoni Gaudí
  3. Miguel de Cervantes 
  4. Carmen de Burgos
  5. Clara Campoamor
  6. Alberta Giménez, pedagoga y maestra mallorquina

Después, hemos leído textos sobre algunas situaciones sorprendentes y hemos hecho hipótesis sobre ellas:

Tal vez Mick Jagger esté borracho
Quizás la chica está embarazada
Puede que quiera casarse con él
Seguramente son fotos de su amante

Por último, hemos leído dos noticias y hemos comentado algunos sucesos que nos han impactado. Esto nos ha servido para revisar vocabulario sobre sucesos: secuestro, rescate, asesinato, violación, condena, juez, abogado defensor, etc.

Deberes: Fotocopia del Pretérito Perfecto de Subjuntivo ¡RECORDAD QUE EL MARTES 20 NO HAY CLASE POR VACACIONES DE FALLAS! Nos vemos el próximo jueves 22 de marzo 
¡Que os lo paséis muy bien en Fallas!

martes, 13 de marzo de 2012

DIARIO DE CLASE MARTES 13 DE MARZO

Hoy hemos continuado expresando nuestros sentimientos, prestando una atención especial a los cambios de tiempo verbal:
Me alegro de que vengas
Me  alegré de que vinieras
Me alegraré de que vengas
Me alegraría de que vinieras

Además, algunas compañeras han propuesto mujeres españolas interesantes para dar nombre a las aulas.

¿Quién fue CARMEN DE BURGOS?
¡Infórmate y cuéntanoslo el jueves!

Autorretrato de Frida Kahlo





¿Os apetece buscar información sobre estas mujeres para hablar sobre ellas en la próxima clase?

  • Carmen de Burgos
  • Clara Campoamor
  • Frida Kahlo
  • Isabel II
  • Josefina Aldecoa


Es posible que los extraterrestres
hicieran hicierane stos extraños círculos
Luego, hemos comenzado a hablar sobre un tema interesante: misterios y enigmas. Por ejemplo: ¿quién hace las extrañas figuras y círculos en las cosechas en Inglaterra? Si son adolescentes bromistas, ¿cómo logran entrar en los campos sin dejar huellas? ¿Estamos solos en el universo? ¿Existen los OVNIS o son inventos de los gobiernos para distraer a la población en tiempos de crisis? ¿Hay universos paralelos, como en la famosa serie de televisión Perdidos? En ese caso, ¿me afecta lo que hace mi "yo" paralelo en el universo paralelo? ¿Puede manipular mis actos o mis palabras?... El próximo día continuaremos hablando de misterios y enigmas, y también hablaremos de sucesos (secuestros, atracos, robos, etc.)

Deberes: Aprende 4, págs. 70 y 71, actividades C y D. Fotocopia del estilo indirecto (mensajes en contestador automático).

jueves, 8 de marzo de 2012

NO DIGAN RECORTES, LLÁMENLO AMOR

Un interesante artículo sobre los eufemismos en el lenguaje

DIARIO DE CLASE JUEVES 8 DE MARZO

Clara Campoamor, pionera en la defensa
del derecho al voto de las mujeres españolas
Hoy hemos celebrado el Día Internacional de la Mujer con un estupendo flan de leche y huevo que nos ha preparado generosamente nuestra compañera Jessy. También hemos escuchado un reportaje de televisión española sobre la situación de la mujer en el mundo y hemos opinado sobre su contenido. Hemos hablado de algunas mujeres pioneras en España, como Clara Campoamor y Victoria Kent.
Por último, hemos empezado a revisar cómo expresar sentimiento, deseos y necesidades. Nos hemos concentrado en dos verbos que tienen más de un significado. Es importante prestar atención a esto, porque si no  usamos bien el subjuntivo, el significado puede cambiar y no nos van a comprender bien.

Siento que ha llegado la primavera = NOTO, ME DOY CUENTA DE, PERCIBO.... (VERBO DE PERCEPCIÓN)
Siento mucho que haya llegado la primavera y mi padre no esté aquí para disfrutarla = ME DA PENA, ME ENTRISTECE, ME PONE TRISTE... (VERBO DE SENTIMIENTO)

Señora, me temo que su hijo no va a aprobar los exámenes y tendrá que repetir el curso = CREO, PIENSO, ME PARECE QUE (VERBO DE OPINIÓN) 
Temo que mi hijo no apruebe los exámenes y tenga que repetir el curso = ME DA MIEDO,  ME ASUSTA (VERBO DE SENTIMIENTO)

Deberes: Buscar información sobre mujeres pioneras en España. Aprende 4, página 68 a 70: prácticas A y B.

8 DE MARZO: DÍA INTERNACIONAL DE LA MUJER

En 1910 la Conferencia Internacional de Mujeres Socialistas, reunida en Copenhague, proclamó el
Día Internacional de la Mujer Trabajadora, a propuesta de la dirigente comunista alemana Clara Zetkin, como una jornada de lucha por los derechos de las mujeres. La propuesta fue aprobada unánimemente por la conferencia de más de 100 mujeres procedentes de 17 países.  Como consecuencia de la decisión adoptada en Copenhague el año anterior, el Día Internacional de la Mujer se celebró por primera vez en Alemania,Austria, Dinamarca y Suiza, con mítines a los que asistieron más de un millón de
personas, que exigieron para las mujeres el derecho de voto y el de ocupar cargos públicos, el derecho
al trabajo, a la formación profesional y a la no discriminación laboral.

La ONU proclamó este día como el Día Internacional de la Mujer en 1975, el mismo año que se conmemoró el Año Internacional de la Mujer.


Podemos informarnos de la situación de la mujer en el mundo en este reportaje de Televisión Española

martes, 6 de marzo de 2012

EL SUBJUNTIVO EN ESPAÑOL

Una pequeña ayuda para comprender y practicar el subjuntivo en este enlace.

DIARIO DE CLASE MARTES 6 DE MARZO

Don Quijote luchó contra los molinos de viento,
creyendo que eran gigantes
Carlos Ruiz Zafón, autor de
muchas novelas de éxito: Marina, El juego del ángel,
La sombre del viento, etc.
Hoy hemos elegido a los dos personajes de la cultura española que nios faltaban: Miguel de Cervantes y Carlos Ruiz Zafón. Son dos escritores muy conocidos internacionalmente. también hemos hablado de Don Quijote, el héroe de la novela de Cervantes.


Hemos preparado la redaccción de una carta de reclamación. Para ello, hemos revisado cómo hacer valoraciones en español: SIEMPRE CON SUBJUNTIVO


Es una vergüenza que no me hayan instalado todavía la luz.
También hemos revisado cómo cambian los tiempos de los verbos:
Es estupendo que vengas
Es estupendo que hayas venido
Fue estupendo que vinieras
Será estupendo que vengas
Sería estupendo que vinieras
Deberes: Escribir la carta de reclamación. Leer y pensar ideas sobre la página 79 de En acción 3.

lunes, 5 de marzo de 2012

PARAÍSOS CERCANOS: DENIA Y JÁVEA

Todos tenemos en la mente un lugar especial, que provoca una impresión inolvidable. Para mí es la Costa Blanca, especialmente son dos pueblos pequeños: Denia y Jávea, que son  de fácil acceso a unos 30 y 50 km de Gandia. Suelo escaparme a estos sitios de cuando en cuando.

Mi rincón favorito está en la montaña Montgó, a la que me gusta escalar y por la que me encanta pasear haciendo senderismo. La montaña está muy cerca de la costa y adorna los bellos paisajes de Denia. Cuando descendemos del Montgó con mi familia, visitamos la Cueva Tallada, que es de dificil acceso, pero no es raro encontrarse allí con otros exploradores.

En Jávea hay muchos miradores espectaculares desde los que contemplamos el paisaje maravilloso. Los miradores están rodeados de muchos pinos, por eso se puede respirar aire puro y hacer un picnic disfrutando la comida debajo de la sombra de pinos. También allí hay playas acantiladas y solitarias donde jugamos con las olas, buceamos,  escuchamos y vemos las olas rompiendo en las rocas. Allí, en un lugar apartado, me siento  fenomenal ¡Como si fuera la única persona en el mundo!

Denia y Jávea son dos sitios que merece la pena visitar.

Oksana Markelova

¿QUÉ PROBLEMAS ENCUENTRAS EN ESTOS DIÁLOGOS?

Nuestra compañera Oksana ha convertido los diálogos de la semana pasada en estilo indirecto.
Vamos a trabajar juntos. Los problemas están resaltados en amarillo.
 ¿Ayudamos a nuestra compañera? ¡Ánimo!


Diálogo 1

Me encontré con Nuria que no vi hace mucho tiempo. Le saludé y pregunté que hacías por allí. Nuria me contestó que había venido para verme y saber cómo era yo. También añadió que no me acordaba de ella porque me había debido llamar unas diez veces y yo no le respondí nunca. Le dije que estaba fatal de tiempo porque no lo tenía para nada. También le expliqué que tenía que cuidar a mis sobrinos, tenía las clases y la tesis. Nuria me replicó que yo podría coger un teléfono. Yo estaba de acuerdo de ella y comenté que ella siempre sabía cómo era yo. Le pedi que no me regañara más. Al final, le invité a un café.

Ernesto me confesó que es muy tímido
Diálogo 2

Ernesto me contó que es muy tímido y no sabía cómo actuar cuando alguien le gustaba. Dijo que lo intentaba pero no consiguía nunca que se diera cuenta. Le recomendé que no le pusiera así y FALTA UNA PALABRA pregunté si le gustaba alguien. Ernesto me respondió que estaba loco por una chica, muy rubia, muy pálida y timidísima y me pidió que le dijera algo a esa chica si se lo fijara y instó que lo hiciera por él. Le repliqué que estas cosas tenía que hacerlas uno mismo y que no podía dejárselas a nadie. Ernesto estaba un poco confuso y me preguntó que me costaba hacerlo para él. Le aseguré que si no le decidiera, nunca lo conseguiría. Ernesto estaba de acuerdo y dijo que iba a intentar hacerlo. Al final, me pidió un consejo si la llamara por teléfono y la invitara a algo.

domingo, 4 de marzo de 2012

MIGRÓPOLIS: DIBUJOS ANIMADOS MUY ESPECIALES

Niños y niñas migrantes comparten experiencias y por medio de la magia de la animación, construyen un mundo maravilloso donde cabe todo. No os lo perdáis

jueves, 1 de marzo de 2012

DIARIO DE CLASE JUEVES 1 DE MARZO

Hoy hemos continuado con la elección de los tres personajes más significativos y representativos de la cultura española. Es una decisión bastante importante, pues las aulas de nuestra escuela van a tener el nombre de los personajes elegidos. Por eso es importante pensar la decisión e informarse bien sobre los personajes antes de votar.
Los famosos cuadros de relojes
que se derriten, de Salvador Dalí
Hoy hemos hablado sobre los cuatro pintores candidatos. Uno de ellos es Salvador Dalí,el pintor surrealista catalán. Entre sus obras destacan los famosos cuadros de relojes que se derriten. Una compañera ha comentado que simbolizan el paso del tiempo.
El Guernica, de Picasso: una denuncia
del sufrimiento del pueblo español
durante la Guerra Civil

Otro pintor candidato es Pablo Picasso. Nuestras compañeras han comentado que es uno de los pintores más importantes del mundo: su obra renovó la pintura del siglo XX y es muy variada, pues pasó por diferentes etapas. Uno de sus cuadros más importantes es el Guernica, una denuncia del sufrimiento que padeció el pueblo español durante la Guerra Civil de 1936 a 1939.
A muchas compañeras les encantan
los alegres y limpios colores de Joan Miró

El inolvidable azul del Mediterráneo
en los cuadros de Sorolla
También hemos hablado de Joan Miró, un pintor abstracto que destaca por su maravilloso uso del color y la luz. Por último, no podía faltar Joaquín Sorolla, el pintor valenciano que supo retratar como nadie la luz y la alegría del Mediterráneo.

Después del debate, el pintor elegido ha sido: Pablo Picasso. La próxima semana elegiremos a los otros dos personajes.

Hoy también hemos practicado cómo hacer valoraciones y cómo expresar o cuestionar la certeza de algo. Podemos revisarlo con el material del aula virtual. Estas expresiones nos van a servir para escribir una carta de reclamación la próxima semana.


Deberes: Fotocopia sobre las reclamaciones y quejas.