domingo, 30 de octubre de 2011

SEMANARIO DE 2º DE BÁSICO: DEL 24 al 28 DE OCTUBRE

Titanic es una película romántica.
Trata de un amor imposible y del naufragio del barco
más grande del mundo
Esta semana hemos hablado de nuestras películas, novelas y series de televisión favoritas.

Hemos aprendido palabras para hablar sobre libros, series y películas. Por ejemplo:

  • el argumento
  • el protagonista
  • el género de una película: comedia, drama, de miedo, romántica, de aventuras, etc.


También hemos aprendido cómo valorar una película o novela. Por ejemplo:

Es estupendo/a.
Es genial.
No está mal.
Es un rollo.

Todas estas palabras y expresiones están en la página 31 de En acción 2. Vamos a leer un libro en español para comentarlo y, si nos ha gustado, recomendarlo a nuestros compañeros y compañeras.
Durante esta semana también hemos revisado cómo escribir una carta informal, es decir, una carta para nuestros amigos y familiares. Vamos a practicar escribiendo una carta a un amigo sobre nuestra vida en España. Por último, también hemos seguido practicando el presente de los verbos, que es muy importante para poder hablar de nuestros hábitos y costumbres. Este tiempo también sirve para contar el argumento de un libro o una película. Esta semana nos hemos concentrado en unos verbos que se llaman pronominales o reflexivos. 


Me ducho por las mañanas.

¿Te afeitas todos los días?

¿A qué hora se acuesta tu hijo?

Se utilizan con me, te, se, nos, os, se. La semana que viene vamos a volver a explicarlo y a practicar más.

Deberes:
2º Básico de la mañana: Escribir una carta. Aprende 2: página 13. En acción 2: página 30, actividad 11.a.
2º Básico de la tarde: Escribir una carta. Empezar a leer el libro en español para completar la ficha y si nos gusta recomendarlo a los compañeros y compañeras.

viernes, 28 de octubre de 2011

CINE EN ESPAÑOL... ¡¡¡¡POR DOS EUROS!!!

No os perdáis la película en español del martes 29 de noviembre. Es en el Teatro Serrano (Paseo de Germanías, 29). Las sesiones son a las 19.39 y a las 22.39 horas. La entrada cuesta 2 euros para los estudiantes de la Escuela Oficial de Idiomas y 3 euros para los no estudiantes. El título de la película es Todo lo que tú quieras y su director es Achero Mañas. Trata de un tema universal y muy interesante: los cambios en la familia moderna y el amor de un padre por su hija. ¿Hasta dónde puede llegar el sacrificio de un padre?

Para ver El FULL de noviembre, con muchas más actividades culturales, de ocio y tiempo libre, pincha aquí.

DIARIO DE CLASE. JUEVES, 27 DE OCTUBRE DE 2011

Hoy hemos revisado las tareas de expresión escrita sobre las aerolíneas de bajo coste. Hemos planteado dudas y preguntas sobre las correcciones. También hemos leído los criterios de evaluación que se utilizan para el nivel intermedio. Hemos extraído los siguientes consejos:

  • Hay que desarrollar todos los puntos
  • Hay que respetar el número máximo y mínimo de palabras (se admite una variación de un 10%)
  • Hay que ordenar las ideas en párrafos y puntuar bien.
  • No hay que mezclar el lenguaje formal y el informal.

A continuación, hemos repartido la siguiente tarea para el portfolio, con el siguiente tema: "Mi primer día de trabajo".  Los alumnos y alumnas que no habéis podido venir hoy, podéis recoger la fotocopia el próximo día de clase.
En la romería del Rocío, los peregrinos acuden
a pie, a caballo o en carreta
Luego hemos escuchado un programa de radio sobre una historia de misterio. Se narraba el final solamente y los oyentes tenían que reconstruir la historia haciendo preguntas. Después, hemos hecho el mismo juego con las anécdotas de los compañeros y compañeras. Así, hemos resuelto algunos misterios. Estos son algunos ejemplos:  ¿Cómo consiguió nuestra compañera ver a Alejandro Sanz en la primera fila del concierto, muy cerca del escenario? ¿Por qué a otra compañera se le pusieron los pelos de punta al escuchar unas campanadas?...

Miles y miles de personas participan en el Rocío
Este juego nos ha servido para aprender vocabulario. Hemos aprendido, por ejemplo, qué significa romería: es una peregrinación a una ermita o santuario. Muchas veces, al llegar a la ermita, se celebra una fiesta. En España hay muchas romerías. Algunas son muy famosas, como la romería del Rocío, que se celebra en primavera, en la Ermita del Rocío, un pequeño pueblo andaluz de la provincia de Huelva. La romería del Rocío es muy popular, acude muchísima gente andando, en carros o a caballo.
La romería de Les Useres, un pequeño pueblo
de Castellón, es una de las más conocidas
de la Comunidad Valenciana
También en la Comunidad Valenciana hay romerías muy conocidas, como la de Les Useres (Castellón) o la del Monasterio de la Santa Faz
(Alicante). Más información en este enlace.
recordad que el próximo martes es 1 de noviembre, no lectivo. Nos veremos, por lo tanto, el jueves 3 de noviembre.
Deberes: Redacción sobre mi primer día de trabajo. Aprende 4, págs.56 a 59.

miércoles, 26 de octubre de 2011

DIARIO DE CLASE. MARTES 25 DE OCTUBRE 2011

El escritor colombiano Gabriel García Márquez,
Premio Nobel de Literatura en 1982, es uno
de los grandes novelistas en lengua española
Hemos comenzado leyendo un fragmento de la novela del escritor colombiano Gabriel García Márquez Crónica de una muerte anunciada, una de sus mejores obras. El fragmento habla sobre sueños y presagios. Además de disfrutar de la riqueza del vocabulario, nos ha servido para revisar el uso de los artículos y plantear las dudas que teníamos.

Luego, hemos vuelto a reflexionar sobre cómo se cuentan cosas en pasado. Nos hemos fijado en un contraste nuevo entre el pretérito imperfecto y el indefinido:

Ayer tenía que hacer los deberes de español, pero estaba tan cansada que me senté en el sofá y me quedé dormida delante de la tele
(no los hice)

Ayer tuve que hacer los deberes de español durante toda la tarde y por eso no pude salir de compras
(sí los hice)

A continuación, hemos leído datos curiosos sobre la infancia de algunos personajes famosos, hemos escuchado anécdotas divertidas y, por último, hemos hablado en gran grupo contando algunas anécdotas e historias interesantes. Para la próxima clase, vamos a pensar más historias y anécdotas para compartir con los compañeros. Así, además de practicar español podemos conocernos un poco más y pasar un buen rato.

Deberes: Acabar el tema de pasados en Aprende 4. Pensar historias y anécdotas que nos hayan sucedido (verdaderas o inventadas) con personajes famosos, en algún viaje, en fiestas, conciertos, etc.

viernes, 21 de octubre de 2011

SEMANARIO DE 2º DE BÁSICO: DEL 17 AL 21 DE OCTUBRE

Esta semana hemos seguido hablando de nuestras costumbres y hábitos, para conocernos cada vez más y hacer nuevos amigos y amigas. Para hablar de nuestras costumbres y que todos nos comprendan bien, tenemos que usar bien  los VERBOS EN PRESENTE. Pueden ser:

REGULARES: la raíz no cambia. Ejemplos:

Trabajo todos los días de nueve a dos.
En mi casa siempre comemos a las doce.
Nunca uso el tren.

IRREGULARES: la raíz cambia en algunas personas. Hemos estudiado estos grupos:

a) Cambian las vocales de la raiz (en todas las personas excepto nosotros y vosotros)
Empiezo a trabajar a las ocho.
Suelo usar el autobús los fines de semana.
Juego al fútbol los domingos.

b) Verbos que acaban en -UIR:  Y (en todas las personas excepto nosotros y vosotros)

Si mi compañera de trabajo está enferma, la sustituyo en el bar.

c) Verbos que acaban en -CER, -UCIR: aparece ZC en la persona YO

No conduzco muy bien, por eso prefiero ir en tren a Valencia.

d) Verbos -GO en la persona YO:

Tengo dos perros y cuatro gatos.
Siempre vengo a clase en bici.

El full es una revista de Gandía. Es gratuita y
nos informa sobre actividades de ocio y culturales.
Algunos compañeros la utilizan
para informarse
Hemos hablado sobre medios de transporte, actiividades culturales, museos, deportes, etc. También hemos comentado qué medios de información solemos utilizar: Internet, cartelera, guía local de ocio, páginas amarillas, etc. Algunos compañeros suelen leer El full, una revista local gratuita que informa sobre la programación de cine y sobre otras actividades de ocio.

Además, hemos explicado cómo utilizar bien los signos de puntuación (punto, coma, signos de interrogación y signos de admiración) cuando escribimos.

La semana que viene seguiremos hablando de nuestros gustos y costumbres y explicaremos cómo usar esas palabritas tan complicadas en español: los artículos (el/la/los/las  y un/una/unos/unas)

Deberes:
Para 2º Básico tarde: actividades 1, 2 y 3 de las fotocopias de los artículos. Fotocopia de los signos de puntuación.
Para 2º Básico mañana: páginas 88 y 89 de Aprende 2. Fotocopia de los signos de puntuación.

jueves, 20 de octubre de 2011

DIARIO DE CLASE. JUEVES, 20 DE OCTUBRE DE 2011

Hoy hemos seguido trabajando con esas palabritas tan pequeñitas, pero tan complicaditas: los artículos. Poco a poco vamos estableciendo reglas que nos ayudan a equivocarnos menos. Por ejemplo:

GUSTAR, ODIAR, PREFERIR (y verbos de significado parecido) = artículos determinados

Me gusta la paella.
Odio el chocolate

FECHAS Y DÍAS DE LA SEMANA = artículos determinados
El sábado me voy a Valencia
El 25 de diciembre es Navidad

NOMBRES INCONTABLES O DE MATERIA
Cantidad indefinida = sin artículo
Anoche bebimos vino.
Con adjetivo = artículo indeterminado
Ayer bebimos un vino estupendo

NOMBRES ABSTRACTOS
Si son sujeto y hablamos de algo en general, como una abstracción o un concepto = artículo determinado
La justicia es muy importante
Si son objeto directo y hablamos de algo en general, como una abstracción o un concepto = sin artículo
Pedimos  justicia.
Con adjetivo = artículo indeterminado
Las actrices hicieron una interpretacion estupenda

Luego, hemos seguido hablando de nuestros libros y películas favoritas. Hermos repasado el vocabulario para poder hablar de esto: novela romántica, de ciencia ficción, biográfica, histórica, etc. Hemos contado relatos, películas e historias. Hemos revisado cómo usar los pasados que ya conocemos. Nos hemos fijado especialmente en el pasado de subjuntivo:

De pequeña me gustaba que me contaran cuentos antes de dormirme.

PODÉIS PRACTICAR ESTE USO DEL PASADO DE SUBJUNTIVO PINCHANDO EN ESTE ENLACE

Deberes: Aprende 4, pág.41, actividad D; página 10, actividad A; página 11, actividad B y página 12, actividad C. Escribir el texto sobre las aerolíneas de bajo coste (si todavía no lo hemos escrito).

martes, 18 de octubre de 2011

DIARIO DE CLASE MARTES 19 DE OCTUBRE 2011

Hoy hemos repetido el miniexamen de presentes irregulares, con resultados mucho mejores. Luego, hemos corregido las frases de opinión con errores y hemos resumido cómo opinar:

Para mí.......
Desde mi punto de vista....
En mi opinión.....
Mi opinión es que....
Creo que.....
Veo que.....
Opino que....
Me parece que.....

Hemos recordado que si el verbo de opinión es negativo, debemos usar subjuntivo:

- Creo que el fútbol es un deporte de hombres.
- Pues yo no estoy de acuerdo en absoluto: no creo que sea solo para hombres.¡A mí me encanta!

A continuación, hemos seguido explicando la unidad 8 de Aprende 4, que trata sobre los artículos. Hemos explicado la página 38 y hemos corregido la práctica A de las páginas 39 y 40, insistiendo en algunos usos del artículo LO:

No te puedes imaginar lo alta y guapa que está mi hija.
No sabes lo mucho que estoy estudiando este curso.


Por último, hemos hablado sobre los tipos de libro que nos gustan leer y hemos empezado a decidir los libros de lectura para este año.

Deberes: Aprende 3, página 40, actividad B. Redacción sobre las aerolíneas de bajo coste (si todavía no la hemos hecho)

domingo, 16 de octubre de 2011

FRASES DE OPINIÓN CON ERRORES

Fuente de la imagen:
comunicaralcubo.com
Todas estas frases tienen errores. ¿Cómo podemos corregirlos?
Consulta las páginas 17 y 19 de En acción 3.

1. A mi, fútbol parece muy aburrido o,de hecho, aburridísimo.
2. Para mí el fútbol me parece aburrido. Sin embargo, tengo que admitir hay mucha gente que le encanta.
3. A mí me aburra mucho el fútbol.
4. Para mi, el futbol es deporte para hombres.
5. No creo que solo estudiar y aprender la gramática hablarás mejor.
6. No pienso que aprenderás bien de esta manera.
7. Yo sé que es muy importante a abre la boca y hablas.
8. Sobre todo para mí estoy totalmente de acuerdo con el alumno 5. 


SOLUCIÓN: 



1. A mi el fútbol me parece muy aburrido o,de hecho, aburridísimo.
2. El fútbol me parece aburrido. Sin embargo, tengo que admitir que hay mucha gente a la  que le encanta.
3. A mí me aburre mucho el fútbol.
4. Para mi, el futbol es un deporte para hombres.
5. No creo que solo estudiando y aprendiendo la gramática hables mejor.
6. No pienso que aprendas bien de esta manera.
7. Yo sé que es muy importante abrir la boca y hablar.
8. Sobre todo estoy totalmente de acuerdo con el alumno 5. 

sábado, 15 de octubre de 2011

SEMANARIO DE 2º DE BÁSICO: DEL 10 al 16 DE OCTUBRE

El español se habla en casi todos los
países de Centroamérica y Sudamérica
Esta semana hemos tenido un día de fiesta: el 12 de octubre. Es una de las fiestas nacionales de España, que recuerda la llegada de Cristóbal Colón a América. ¿Quién fue Cristóbal Colón y cómo llegó a América? Si queréis saber más sobre esto, pincha en este enlace y podrás aprender y divertirte con muchas actividades.
En las clases de esta semana hemos revisado cómo expresar hábitos y costumbres con el presente. Hemos conocido el verbo SOLER:

Suelo levantarme a las ocho
Mi amiga suele comer en el restaurante los domingos

Hemos explicado qué es la raíz y las terminaciones de un verbos y cómo funcionan los verbos regulares e irregulares. También hemos empezado a opinar sobre algunos medios de información: Internet, los planos y mapas, las páginas amarillas, etc.
La semana que viene seguiremos hablando de este tema.

Deberes: fotocopias del presente

viernes, 14 de octubre de 2011

DIARIO DE CLASE. VIERNES, 14 DE OCTUBRE DE 2011

Hoy hemos repasado de nuevo los presentes irregulares. Es buena idea estudiar juntos los dos presentes: el presente de indicativo (el "normal") y el presente de subjuntivo, porque los dos tienen las mismas irregularidades:



yo vengo / yo venga
yo conozco / yo conozca
yo distribuyo / yo distribuya

El próximo martes haremos un pequeño miniexamen de los presentes irregulares.
Luego, hemos repartido las últimas redacciones corregidas y las hemos comentado. Hemos explicado qué es el PORTFOLIO. Este año tenemos que presentar el protfolio de cada trimestre, así podremos obtener el 10% de la nota para la Prueba de Certificación. Hemos hablado sobre cómo mejorar nuestros textos y cómo ordenar nuestras ideas. Hemos practicado con algunos conectores para presentar el tema , para introducir nuevas ideas y para concluir. Por último, hemos leído una de las pruebas de expresión escrita de Nivel Intermedio y hemos intercambiado ideas para escribirla en casa.

Deberes: Estudiar los presentes irregulares (de indicativo y subjuntivo). Escribir el texto sobre las aerolíneas de bajo coste.

jueves, 13 de octubre de 2011

DIARIO DE CLASE. MARTES, 13 DE OCTUBRE DE 2011

Hoy hemos jugado con los verbos irregulares en presente (con cambios en las vocales de la raíz). Seguimos practicando para dominar perfectamente los dos presentes: el de indicativo y el de subjuntivo. Así el miniexamen del próximo lunes nos saldrá perfecto. Luego, hemos hablado en tríos sobre algunas noticias de actualidad, como por ejemplo: el derroche de alimentos o la prostitución. Hemos practicado las estructuras para opinar:

-Creo que la ley sueca contra la prostitución es una exageración.
- Pues yo la veo muy acertada


¿La prostitución es una profesión? Algunas de las personas que hablan en este vídeo no están de acuerdo con esta idea, ya que el 90% de las mujeres que ejercen la prostitución son víctimas de la explotación y las mafias. Por eso no puede considerarse que sea un trabajo, sino solo es una forma de explotación y una lacra social. No dejéis de ver el vídeo para poder continuar el debate.


Por último, hemos empezado a explicar el siguiente tema gramatical: el uso de los artículos en español, en la página 38 de Aprende 4.
Deberes: Fotocopia con los presentes irregulares.

miércoles, 12 de octubre de 2011

DIARIO DE CLASE 2º INTERMEDIO 11/10/2011

¿ESTE POLÍTICO ES
TOLERANTE O INTOLERANTE?
En esta fecha (casi) capicúa, hemos comentado los resultados del miniexamen de verbos y hemos revisado algunos grupos de irregulares. También hemos hecho prácticas con ellos. Mañana vamos a jugar un poco más con algunos verbos irregulares. El próximo lunes repetiremos el miniexamen de los dos presentes (indicativo y subjuntivo). Poco a poco nos va a salir cada vez mejor.
Luego hemos leído y oído algunas opiniones y hemos intentado ponernos de acuerdo para utilizar las palabras de la página 16 de En acción 3: objetivo, fanático, exagerado, progresista, conservador, intransigente, etc.
Nos hemos fijado también en la manera de hablar de noticias o hechos conocidos:
¿Has visto en la tele lo de la Duquesa de Alba?

Deberes para el jueves: Acabar las actividades de la fotocopia. Leer las noticias de prensa que hemos repartido para comentarlas en clase. También podemos buscar otra noticia que nos parezca más interesante.

domingo, 9 de octubre de 2011

FRASES CON ERRORES

Todas estas frases tienen problemas. Corrige los errores.


  1. Algunos les cuestan aprender los verbos.
  2. A ellos les cuestan conjugar los verbos.
  3. A ellos les faltan el vocabulario.
  4. Vivo en la playa de Gandía, gusta ir al gimnasio y nadar.
  5. Algunos preferen practicar con la gente.
  6. Los alumnos les gusta conocer a otros estudiantes y hacer nuevos amigos.
  7. Una compañera comenta que a ella le prefiere estudiar sola.
  8. En algunos les gustan aprender español.
SOLUCIONES:

  1. A algunos les cuesta aprender los verbos.
  2. A ellos les cuesta conjugar los verbos.
  3. A ellos les falta el vocabulario.
  4. Vivo en la playa de Gandía, me gusta ir al gimnasio y nadar.
  5. Algunos prefieren practicar con la gente.
  6. A los alumnos les gusta conocer a otros estudiantes y hacer nuevos amigos.
  7. Una compañera comenta que prefiere estudiar sola.
  8. A algunos les gusta aprender español.


VERBOS REGULARES

SEMANARIO DE 2º DE BÁSICO: DEL 3 AL 9 DE OCTUBRE

¿QUÉ TIPO DE ROPA PREFIERES?
Esta semana hemos conocido a nuevos compañeros y compañeras y hemos hablado de nuestros gustos y preferencias:
Me gusta la ropa elegante
Me encantan los vaqueros
Odio los zapatos de tacón
Prefiero la ropa informal

A mí me gusta la misma comida que a mi compañera
A todas nos gustan las mismas películas
A nosotras nos gusta el mismo tipo de música que a Ricky Martin


Hemos aprendido: el mismo, la misma, los mismos, las mismas. Hemos practicado los verbos gustar, odiar y preferir. También hemos hecho preguntas, utilizando interrogativos: qué, cuál, dónde, cuándo, etc. Lo más complicado es la diferencia entre qué y cuál, así que la próxima semana vamos a explicarlo otra vez y a practicarlo más.
Deberes para la semana que viene: Unidad 6 de Aprende 2 (págs.26 a 29)

viernes, 7 de octubre de 2011

DIARIO DE CLASE INTERMEDIO 2: JUEVES 6/10/2011

¿CREES QUE HAY QUE ACABAR CON
LA SUPREMACÍA DEL FÚTBOL EN LA TELE?
Hoy hemos hecho una pequeña prueba-diagnóstico para saber en qué tiempos verbales tenemos que insistir más. Los resultados no son importantes para las calificaciones, sino para saber dónde estamos. Es como un análisis de sangre en el médico. No pasa nada si todavía no controlamos totalmente el presente y el pasado de subjuntivo: este año vamos a "machacarlos", como se machaca el ajo para hacer ajo aceite.
Luego hemos comentado un texto que habla sobre el fútbol, el deporte rey en España. Hemos opinado sobre él intentando poner en uso las palabras de la página 16 de En acción 3.
También hemos comentado cómo aprender vocabulario y, sobre todo, cómo usarlo para que no se nos olvide.
Deberes: estudiar el vocabulario de las páginas 15 y 16 de En acción 3. Si podemos, leer las páginas 38 y 39 de Aprende 4 y hacer la práctica A.

martes, 4 de octubre de 2011

DIARIO DE CLASE. MARTES, 4 DE OCTUBRE DE 2011

Hoy hemps revisado de nuevo cómo opinar en español utilizando verbos de opinión:

Creo que es fácil
No creo que sea fácil.
Creía que era fácil
No creía que fuera fácil

También hemos revisado las excepciones:
IMPERATIVO NEGATIVO: No creas que es fácil.
PREGUNTA NEGATIVA: ¿No crees que es fácil?

Después del verano se han olvidado un poco los verbos, así que vamos a hacer un miniexamen el próximo día sobre el presente de subjuntivo y el pretérito imperfecto de subjuntivo.

Por último, hemos hablado sobre un refrán en español: Las apariencias engañan. Hemos comprobado que en todas las lenguas existen refranes con el mismo significado. Hemos escuchado una audición y hemos revisado algunas palabras para describir a las personas por su carácter o ideas: superficial, frívolo, exagerado, etc.

Deberes: Estudiar para el miniexamen de verbos. Práctica C de la página 75 de Aprende 4. Actividad 7.a de la página 16 de En acción 3.

lunes, 3 de octubre de 2011

SEMANARIO DE 2º DE BÁSICO: DEL 26 DE SEPTIEMBRE AL 2 DE OCTUBRE

A veces aprender una lengua parece muy difícil
¡ÁNIMO! QUERER ES PODER
Esta semana hemos empezado el curso. ¿Qué hemos hecho? Hemos conocido a nuestros compañeros y compañeras, hemos hablado de nuestras vidas, de nuestros trabajos, de nuestros gustos y aficiones, de nuestras razones para estudiar español, etc.
También hemos revisado cómo funciona el verbo GUSTAR y otros verbos que funcionan igual (por ejemplo: MOLESTAR, DOLER, COSTAR, QUEDAR BIEN O MAL, CAER BIEN O MAL, etc.)

Ejemplos:

Ese vestido me queda mal.
Mis compañeras me caen muy bien.


Por último, hemos leído el artículo de la página 18 de En acción 2. Este artículo habla de las motivaciones y las dificultades de algunos estudiantes para aprender lenguas. Hemos aprendido vocabulario sobre este tema. La semana que viene vamos a escribir un artículo parecido sobre nuestros compañeros. Por eso hemos empezado a preparar las preguntas.

Deberes de la semana: Aprende 2, páginas 8, 9 y 10.

DIFERENCIA ENTRE QUÉ Y CUÁL

QUÉ: preguntamos por un objeto o una clase de objetos en general, sin pensar en ningún grupo:

Ejemplos:
¿Qué te han regalado en Navidad?
¿Qué va a estudiar tu hijo?
¿Qué vas a ponerte para la fiesta: un vestido o unos pantalones?


CUÁL, CUÁLES: preguntamos por un individuo (persona o cosa) dentro de un grupo o dentro de una categoría.

Ejemplos:
-         ¿Me dejas un diccionario?
-         Sí, claro. Tengo estos dos. ¿Cuál prefieres?

¿Cuál vas a ponerte para la fiesta: el vestido azul o el negro?
¿Cuál de los dos coches es el tuyo?
¿Cuál es la ciudad más grande del mundo?
¿Cuáles son tus deportes favoritos?


QUÉ + SUSTANTIVO = CORRECTO

¿Qué diccionario tienes?
¿Qué película has visto últimamente?


CUÁL/CUÁLES + SUSTANTIVO = INCORRECTO

¿Cuál diccionario tienes?


Ahora... ¡a practicar! Pincha aquí para practicar.